七月如火，云岭边关的广袤土地上，涌动着生生不息的青年力量。2026年，云南师范大学播爱实践团接续奔赴基层。78名云师青年怀揣育人初心，以陪伴为舟、以实干作桨，奔赴文山富宁、西双版纳磨憨、红河元阳三地，分设四支队伍扎根三所乡镇小学、两处城乡社区。以暑期成长营为载体，把课堂延伸至群山边境、梯田街巷，一幅青年扎根边疆、温情伴护少年的实践画卷，正在滇南大地徐徐铺展。

【文山富宁】

壮乡苗岭间搭建文化联结桥梁

第一实践分队奔赴富宁县第四小学，连绵大雨未曾阻挡青年奔赴基层的热忱，雨水洗去一路风尘，也浸润着这片等待温情与新知的壮乡土地。晨光初露，队员们便投入全流程筹备：清扫活动场地、手工制作班级标识、伏案打磨特色课程、反复对接家长与属地单位，整洁明亮的教室、绘满童趣期许的黑板，处处藏着青年细致用心。

“成长第一课”正式开启，安全科普、班级共建、趣味互动轮番登场，孩子们眼眸明亮、踊跃参与。成长营开营仪式如期举行，属地领导、学生家长、师生齐聚一堂，为这个盛夏的基层服务拉开温情序幕。

【西双版纳磨憨】

边境山乡点亮夏日美育星光

第二实践分队奔赴磨憨尚冈村，中老边境连绵苍翠的群山之间，为村寨孩童建起手工、体育、文化等多元融合小课堂。孩子们围坐一处，指尖翻飞摆弄彩纸、弯折扭扭棒，捡拾林间枝叶，亲手制作独一无二的植物标本。孩子们在触摸草木肌理过程中感知山野自然独有的美好，在轻松互动游戏里敞开心扉，倾诉童真心事。一抹抹红色志愿身影散落青绿山野，温柔的美育微光顺着雨林清风蔓延，在边境村寨的泥土中埋下热爱与希望的种子，静待来日生根盛放。

【红河元阳】

梯田云海间耕耘青春沃土

第三支实践分队走进元阳，在世界文化遗产的怀抱中开展多元成长服务。常规课堂之上，队员把“木刻分水”梯田农耕智慧转化为生动教学内容；特色第二课堂里，哈尼民族歌舞、传统织锦技艺同步传承，让本土非遗文脉在少年心间接续流转。

一笔一画书写汉字，一字一句诵读诗文，青年学子为大山里的孩子推开望向山外世界的窗口；粉笔轻扬与山间云雾相融，朗朗读书声同河谷流水共鸣。青年带来的不只是知识拓展，更是向外探索的视野；而梯田云海赠予青年的，是扎根乡土、向阳生长的底气与力量。青春于此双向奔赴，我们耕耘少年的未来，这片土地亦滋养青年的初心。

【元槟、南林社区】

街巷烟火盛满盛夏温柔

第四实践分队走进元阳元槟、南林两大社区，面向社区少年开设常态化假日成长课堂。创意手工坊内，彩纸折叠千纸鹤、黏土塑造小世界，民族服饰拼接、趣味小动物手作，让孩童天马行空的想象落地成型；益智数字课堂以扫雷等趣味游戏，带少年解锁逻辑思维的乐趣；科普服务点位上，队员将地理知识、梯田四季风物化作故事与游戏，拆解自然与乡土的奇妙密码。盛夏街巷里，青年携知识与热爱奔赴孩童，在一颗颗童心深处种下探索与向往。成长之路有人同行，便是这个夏日最动人的风景。

【结语】

以青春赴山海，以陪伴润边疆

从文山富宁壮乡晨雾，到西双版纳磨憨雨林蝉鸣，再到红河元阳梯田霞光，四支实践队伍走出校园课堂，把成长服务搬进山野村寨、城乡社区。78名云师青年以暑期成长营为载体，融合民族歌舞、非遗文化、自然美育、科普益智多元内容，走近边疆少年澄澈的眼眸。这场基层实践，从来不只是知识的传递，更是心与心的双向贴近。在滇南边关炽烈的日光下，青年理想与孩童纯真相拥，三地少年的欢声笑语汇成同一段盛夏乐章。

作为云师青年，播爱实践团始终践行“刚毅坚卓”的校训，立足师范专业优势下沉基层，以常态化、多元化的基层服务助力边疆美育均衡发展，以青年实干书写新时代青年服务民族地区、助力乡村振兴的责任担当。未来，播爱青年将持续行走云岭山海，把青春热忱转化为长效服务力量，让陪伴与微光，持续照亮边疆少年的成长之路。

【心得体会】

这段日子里，所有成员来回奔走，安排大小事务，同时还要听课上课带班，大家都很辛苦。让我特别感慨的是，再热的天、再繁杂的活儿，没有一个队员打退堂鼓。作为总队长，看着大家浑身是汗、冒着大雨认真备课，耐心陪着孩子们，心里感触良多。疲惫都是实打实的，可大家都拧成一股绳，踏踏实实为乡村孩子带去知识与陪伴，我们也在这段并肩坚持的日子里慢沉淀、不断成长，这将成为我们此次夏令营活动最珍贵的收获。

——总队长 王思宸

夜色渐深，办公室的灯光依然亮着。老师们伏案工作，批改学生的作业和作品，为明天的课程做最后的准备。窗外，富宁的夜空繁星点点，蛙鸣声声，仿佛在演奏一曲宁静的夜曲。虽然身体疲惫，但每个人的心中都充满了对明天的期待——因为在这里，每一天的付出都在孩子们的心中种下了希望的种子，每一天的坚持都在为乡村教育贡献着微薄而坚定的力量。

——第一实践分队 马冰妮

当我们抬首向无垠长空极目远眺，目光抵达的星光，其实都是穿越漫漫光年而来的过往。这段支教时光里，以地理课本上的版图为舟，带着边境群山间的孩子们眺望国境线之外的万千风物；依托脚下西双版纳独有的雨林地貌，为他们拆解山川脉络、湖海成因，把辽阔世界揉进每一节课堂。朝夕相伴里，我们就像天地间纵横的经线，看似平行向前，终会在理想的极点温柔相拥。惟愿这群眼眸清亮的小小少年，顺着地理标注的方向，带着山野赋予的坦荡与勇气，奔赴属于自己更璀璨辽阔的前路。此地连绵群山，会永远铭记我们驻足的痕迹；山间穿行的晚风，会牢牢收藏这段温柔滚烫的岁月。群山记得我，我记得风。

——第二实践分队 江科橙

有人守讲台，有人望山乡；追一段晨读，揽一捧星光。这里是一本摊开的课本，既有田埂蜿蜒的质朴，也有眼眸闪亮的纯粹。在这里，日子以粉笔灰飘落的节奏走过，而生活却以热忱馈赠，将青涩磨成笃定，将足迹连成了牵挂。

——第三实践分队 王静怡

在广袤无垠的旷野中，激情燃烧的岁月里，携一腔热忱，赴一场山海。在这里是一方未琢的璞玉，既有山野草木的蓬勃，也有孩童眼眸里的澄澈。

在夏令营的日子，天气总是阴晴不定，燥热的天气，遍地的虫蚁，似乎都在阻挡着我前进的脚步。高中课堂上的酸碱使指示剂发生颜色变化的简单实验，在他们的眼中却是一个老师在施展奇妙的魔法。他们眼神中的光芒和对这个世界的好奇，更让我坚定了步伐。在他们收获知识并且在课后来询问我问题的时候，我总感觉有一阵微风席卷走我身上和内心的燥热。这一刻，我真正感受到了本次夏令营的意义。

——第四实践分队 刘国栋